对孩子，不管穷教还是富养，最根本的是要有教养

　　前一段时间，有一种观点很流行，是说男孩要穷教，女孩要富养，说的是男孩富养，会因物质的满足缺乏进取之心与能力，所以要穷教；女孩穷养，会因物质的不满足被小财小利骗了身，所以要富养。

　　其实，在家庭教育方面，并不存在男女教育内容、方法的根本差异，家庭教育方面，不管穷教也好，富教也罢，最根本是要让孩子有教养！

　　从现实来看，单纯强调穷教或富养并无太大意义，盲目相信“男孩子要穷教，女孩子要富养”，就如盲目相信“别让孩子输在起跑线上”一样，是教育领域的一大集体无意识盲从。事实上有大量的案例说明穷养的男孩不一定就优秀，富养的女孩不一定就高贵。反倒是爆出了不少穷养男孩长大后自卑、焦虑不已，不少富养女孩导致一身“公主病”等现象。

　　从物质角度来看，穷人家女孩子一味富养，不但家庭负担重，更易养成与自身条件不符的生活方式，反而助长拜金之风；富家男孩一味穷教，更是让孩子与自身环境格格不入，反倒不利于家业持久，不如教其如何融入环境、打理江山。所以物质方面，有多大能力办多大事，无需刻意强调穷富。

　　从精神角度来看，刻意强调穷教和富养更是误入歧途。说男孩需要“穷其心志”来发奋图强，难道女孩就可以不劳而获吗？说女孩需要“富其精神”才从容优雅，难道男孩就不需要气质见识吗？刻意强调男女性别，忽视了教育首先面对的是平等的个体和生命，而非对立的性别。这本身就是极其不懂教育才会出现的思维方式。

　　其实，一个家庭或个人，高贵或卑贱、富有或贫穷，最根本的体现不是物质而是精神，是看其对真善美是否有永恒的追求、面对别人的灾难和困苦是否有慈悲心怀、是否有坚持公平正义之心!而不是有权就“任性”、有钱就炫耀、有力就欺小……其实我们也应该意识里到，在现实生活中也没有现在社会上所流行的所谓的“寒门贵子”，如果一定要说有，“寒门”就是短视的只看着物质财富的不愿意为家庭长远价值付出的家庭；“贵子”，靠别人而获取的暂时的物质财富并不能代表高贵，真正的高贵就是为了自己的理想而努力，自强不息，不断进取，具有崇高的社会责任感和使命感，每天都在努力超越昨天的自己，这种孩子的灵魂就是高贵的，这种孩子就是令人敬佩的。所以，家庭教育，不管是对男孩还是对女孩，最根本的是培养孩子的一种精神境界，一种整体面貌，是一种自尊、自立、自信、自谦、自持的精神；是一种关心人、关心社会、关心大自然的情杯，是一种品味，一种人格，一种自强不息、乐观向上、心胸宽广的气质。果如此，那就是不管是男孩还是女孩，也不管今后是穷还是富，都能够不管外界如何风吹浪打，都胜似闲庭信步；都能够穷则独善其身，达则兼济天下！